SOBRE

 Como uma pessoa que começou a ir mal em Matemática na 4a. série foi virar uma entusiasta da Estatística?

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Soma, adição, subtração, multiplicação, fração, porcentagem. Tudo ia muito bem, obrigada, até eu começar ter aulas sobre "descubra o valor do quadradinho". Não queriam usar o x para não confundir a cabeça das crianças ao misturar números e letras. Eu me confundi toda com o quadradinho, com o passa para o outro lado e troca de sinal. Muitos anos depois, fui descobrir que teria jeitos muito mais fáceis de ensinar a uma criança como descobrir o valor de uma incógnita. Mas já era tarde. Eu sempre estava 1 ou 2 passos atrás no entendimento dos conceitos matemáticos.

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Veio a faculdade, veio uma reprovação e com ela tempo livre para estudar. Pode parar e rir. Eu fui reprovada não por ficar sem estudar, mas por não me entender com o método de avalição e ao invés de ficar na cantina bebendo e jogando sinuca, eu estudava. Estudei e ensinei Estatística nos anos do Ciclo Básico para os amigos e nos anos do internato para outros amigos enquanto estudávamos para as provas de residência.

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Na pós graduação, fui apresentada a um curso que falava de Estatística sem ser em estatiquês e aí pronto! Ao longo de 10 anos, fiz 5 cursos de imersão de 1 semana. Tive a sorte de ter um professor de Estatística na pós graduação, também professor desse curso, que fala de Estatística sem estatiquês. Há 2 anos, virei professora assistente desse curso e sigo aprendendo e ensinando Estatística. 

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Mas o curso tinha mais que Estatística: tinha metodologia. E ao longo da pós graduação, tive que aprender a me virar com apresentações, artigos, aulas, frustações, cortes de verbas, mudanças repentinas. Você vai encontrar um pouco de tudo isso por aqui. 

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Sejam todos muito bem-vindos!